Требования, предъявляемые к школьной библиотеке при лицензировании и аттестации общеобразовательного учреждения

Уважаемые коллеги, надеемся что приводимый ниже подбор требований к школьной библиотеке поможет вам по максимуму подготовиться к лицензированию и аттестации.

ТРЕБОВАНИЯ К ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

Обязательно наличие следующих документов:

1. Годовой и месячный план (приводятся основные разделы плана)

• Анализ работы библиотеки за прошедший год.
• Работа с читателями.
• Формирование библиотечных фондов.
• Ведение справочно-библиографического аппарата.
• Повышение квалификации.
• Взаимодействие с библиотеками, студиями, центрами.
• Совместная работа с методическими объединениями.

2. График и расписание работы библиотеки.

3. Паспорт библиотеки (даётся в сокращённом, удобном для проверки виде).

Титульный лист

Название учреждения: __________

Почтовый адрес: _____________

Телефон раб.: _____________

Ф. И. О. руководителя ОУ: _________

Ф. И. О. и официальное название должности школьного библиотекаря: ___________________

Дата заполнения: печать

Вся следующая информация помещается в таблицу, где слева приводятся показатели, а справа деление по годам, в нашем случае 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 (в целях экономии газетной площади приводим только боковик таблицы. – Ред.).

Сведения о библиотеке

1. Общие сведения

1.1. Год основания.

1.2. Этаж, общая площадь.

1.3. Наличие специального помещения, отведённого под библиотеку.

1.4. Наличие читального зала (совмещён ли с абонементом).

1.5. Наличие книгохранилища для учебников.

1.6. Материально-техническая база.

2.Сведения о кадрах

2.1. Штат библиотеки.

2.2. Базовое образование зав. библиотекой.

2.3. Базовое образование сотрудников библиотеки.

2.4. Стаж библиотечной работы зав. библиотекой.

2.5. Стаж библиотечной работы каждого сотрудника библиотеки.

2.6. Стаж работы в данном образовательном учреждении зав. библиотекой.

2.7. Стаж работы в данном образовательном учреждении каждого сотрудника библиотеки.

2.8. Разряд оплаты труда по ЕТС зав. библиотекой.

2.9. Разряд оплаты труда по ЕТС каждого сотрудника.

2.10. Повышение квалификации.

2.11. Участие в конкурсах, награждения.

2.12. Совмещение библиотечной и педагогической деятельности.

2.13. Владение компьютером.

3. График работы сотрудников.

4. Сведения о фонде на 1 сентября

4.1. Фонд художественно-познавательной литературы.

4.2. Фонд учебной литературы.

4.3. Документы на электронных носителях.

5. Справочно-библиографическая работа

Формирование информационной культуры учащихся.

6. Массовая работа

6.1. Общее количество мероприятий.

6.2. Виды массовых мероприятий.

6.3. Выставочная работа. Общее количество книжных выставок.

7. Индивидуальная работа с читателями (беседы, отзывы о книгах, рекомендации).

8. Читатели библиотеки

8.1. Педагогические работники.

8.2. Учащиеся.

8.3. Другие.

9. Основные показатели работы

9.1. Книговыдача.

9.2. Средняя посещаемость (в день).

Большинство показателей таблицы в основном требуют указания только количества или краткого описания практики. Очевидно, что она формально отражает работу школьной библиотеки. Но динамику развития (или регресса) по годам можно видеть достаточно отчетливо.

4. Положение о библиотеке и правила пользования школьной библиотекой.

5. Книга суммарного учета на учебный фонд.

6. Инвентарная книга.

7. Тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в книгу суммарного учета.

8. Тетрадь учета подарочных изданий.

9. Тетрадь учета книг, принятых взамен утерянных.

10. Дневник библиотеки.

11. Журнал регистрации и дублирования счетов и накладных.

12. Тетрадь выдачи учебников по классам.

13. Читательские формуляры.

14. Акты о проведении инвентаризации.

15. Копии бланков заказа учебников.

16. Картотека учебников.

17. Акты списания.

Комплект документов может отличаться в различных регионах, но суть предъявления лицензирующим и аттестующим органам состоит в демонстрации отчетливого, соответствующего требованиям порядка организации обслуживания учебно-воспитательного процесса (см. таблицу).

Далее предъявляются сведения, которые непосредственно упоминаются в «Положении о лицензировании».

Главная задача такой таблицы – показать состав учебников по предметам, по авторам и обеспеченность ими участников образовательного процесса.

Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами и о материально-техническом оснащении ГОУ

Большое внимание уделяется при лицензировании соблюдению правил техники безопасности. Наличие огнетушителя в библиотеке обязательно. Обязательным элементом информации должны быть сведения у розеток и радиоточек о напряжении (220 вт). Все выключатели должны быть снабжены уведомлением: «Уходя, гасите свет». В интерьере кабинета (библиотеки) следует учитывать такое расположение его элементов, чтобы исключить какой-либо травматизм. В частности, цветы должны быть внизу, а не на стеллажах. Не должно быть колючих и ядовитых растений.

Содержание помещения должно соответствовать определённым требованиям. Все стеллажи и столы должны быть пронумерованы, номер должен быть виден. В шкафах на дверцах внутри должна быть опись всего, что в них находится. В библиотеке допускается только влажная уборка. Необходим также график проветривания помещения.

В заключение отметим, что при посещении библиотеки представителями лицензирующего органа рекомендуем библиотекарям активно, аргументированно и в полном объёме представить свою работу по обеспечению образовательного процесса, а также по привлечению учащихся к чтению. Практика показывает, что незнание специфики библиотечного труда не позволяет зачастую задавать вопросы, которые могли бы охарактеризовать библиотеку учреждения должным образом. Следовательно, библиотекарь при проверке не должен занимать пассивную позицию.

СКАЧАТЬ

ПЕРЕЧЕНЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БИБЛИОТЕКАРЯ ОУ

(Был использован материал с сайта http://lib.1september.ru/article.php?ID=200800420)